PLAN DE ÁREA- TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA- 4to. Período

ENCABEZADO:

Duración: 10 semanas, 20 clases desde el lunes 17 de Septiembre hasta el viernes 30 De Noviembre- Clases de 55 minutos cada una.


INDICADORES DE LOGRO:

1- Identifica el concepto de nube informática y aplica programas para subir los archivos
2- Aplico algunas técnicas para elaborar páginas web manejando distintas herramientas informáticas.
3- Identifica los pasos para instalar y crear un blog con WordPres y dar mantenimiento a los blogs hechos en cada GAE. .
4- Identifica la programación con base a objetos a través del Lenguaje de programación Visual Basic.
5- Comparte información con sus compañeros del grupo utilizando la plataforma edmodo y haciendo publicaciones en el blog del gae

TEMAS-MALLA CURRICULAR-CONTENIDO

1-Nubes informáticas: Concepto, comienzos, beneficios,desventajas, Capas (Software como servicio, plataforma como servicio, Infraestructura como servicio), Tipos de nubes, comparaciones, controversia, aplicaciones: Dropbox y hidrive,- referencias, enlaces externos.
2- Mantenimiento de los blogs de GAE: Hacer 4 publicaciones de acuerdo con las orientaciones dadas en su momento.
3- Abrir el blog del grado 10 y 11- para seguir las publicaciones queva haciendo el profesor.
4-Introducción al desarrollo de aplicaciones con Visual Basic
5- Páginas Web:
A) Curso de HTML-PARTE3
B) Curso de FrontPage Parte 3
C) Curso de Dreamweaver parte2

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA Y FUERA DEL AULA

1-Ingresar a la dirección web: http://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n_en_la_nube. Construir una presentación con 10 diapositivas que abarquen todo el contenido propuesto con las siguientes características: Un gif animado por cada tema o diapositiva, un archivo de sonido con su propia voz en cada diapositiva, hipervínculos entre diapositivas así: de la 2ª a la 10ª, de la 10ª a la 3ª, de la 3ª a la 9ª, de la 9ª a la 4ª, de la 4ª a la 8ª, de la 8ª a la 5ª, de la 5ª a la 7ª, de la 7ª a la 6ª, de la 6ª a un sitio alusivo a nubes informáticas. Guardarla en la memoria USB y sustentarla el martes 6 de Octubre. Descargar e instalar la aplicación Hidrive y subir la presentación elaborada para guardarla y compartirla en la nube, sustentar los archivos montados en la nube.

2-Ingresar a la página web: http://videotutoriales.aulafacil.com/wordpress/curso/Temario.htm y estudiar tomando nota en el cuaderno de las 10 primeras lecciones del curso sobre WordPress de aula fácil para complementar las publicaciones.

3-Ingresar a la página Web: http://www.lawebdelprogramador.com/cursos/Visual_Basic/1537-Manual_de_VisualBasic.html Descargar el manual y estudiarlo tomando nota de los aspecto básicos en el cuaderno. Hacer un proyecto sencillo en Visual Basic.

4-Ingresar a la página http://www.aulaclic.es/html/index.htm , practicar copiando en el cuaderno el ejercicio paso a paso sobre como insertar un hiperenlace. Practicar la prueba evaluativa sobre hiperenlaces y escribirla en el cuaderno. hacer un archivo con el ejercicio y adjuntarlo por edmodo.

5-Ingresar a la página: http://www.aulaclic.es/frontpage2002/f_frontpage2002.htm y ver la secuencia animada Crear un sitio web, hacer un resumen en el cuaderno, luego construir un archivo en Word y enviarlo por la plataforma edmodo como un archivo adjunto. Practicar y escribir en el cuaderno la prueba evaluativa Configuración de un sitio web.

6-Ingresar a la página web: http://www.aulaclic.es/dreamweaverMX/f_dreamweavermx.htm y ver la secuencia animada: Las características del texto, hacer un resumen en el cuaderno, luego construir un archivo en Word y enviarlo por la plataforma Edmodo como un archivo adjunto. Practicar y escribir en el cuaderno la prueba evaluativa Configuración de un sitio local.

7- Aplicando los cursos de aula clic y aula fácil elaborar una página web para el colegio. Sustentarla como trabajo final del período en GAES.

8-Ingresar a los blog de cada GAE y publicar como mínimo 4 entradas en el período dejando evidencia de cada entrada en el cuaderno y de acuerdo a las orientaciones y temas propuestos previamente por el profesor.

9- Elaborar varios talleres prácticos en la sala que involucren el manejo del Word en forma paralela con el teclado y el programa mecanet de digitación.
10- Ingresar a la página http://www.mercatest.com y that quiz, resolver los exámenes prácticos en la sala.


PROCESO DE EVALUACIÓN

1- Seguimiento: 75% distribuido así:

a) Promedio de las notas obtenidas en la planilla del monitor(ra) como práctica en la sala de sistemas.

b) Trabajo en GAES, quices e informes escritos en el cuaderno primero, y luego enviados por la plataforma Edmodo.

c) El promedio de todos los controles y revisados representados en el avance mostrado en el cuaderno de tecnología e Informática. Toma de notas de cada tema y de cada clase.

2- Para la Autoevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros establecidos en el sistema institucional de evaluación y promediarlos: Suma y divide por numero de parámetros. Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un archivo adjunto de Excel desde el lunes 19 de Noviembre hasta el viernes 23 de Noviembre (hacer el archivo en Excel como una tabla)

Para la coevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros consignados en el sistema institucional de evaluación y promediarlos. Suma y divide por el número de parámetros. Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un archivo adjunto desde el lunes 19 de Noviembre hasta el Viernes 23 de Noviembre (hacer el archivo en Excel como una tabla).

2- Examen de periodo: Contiene 15 preguntas tipo icfes que cubren el contenido visto durante todo el periodo. Es programado por la coordinación de la Institución.

Dibujo Técnico y Otros temas

Presentación evaluativa para los grados 10ºs como práctica del quiz oral y examen del tercer período en la Institución educativa Darío De Bedout en Envigado-Antioquia-Colombia. Siga el enlace para empezar a practicar http://www.slideboom.com/presentations/603252/dibujoTecnico

PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA-TERCER PERÍODO-10°A Y B-2012

PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA-TERCER PERÍODO-10ºA y B -2012


TERCER PERÍODO
GRADOS: 10º A y B
DURACIÓN: 10 Semanas
Desde el MARTES 3 de Julio hasta el viernes 7 de Septiembre
INTENSIDAD: 3 clases semanales- 3x10=30 clases
INTENSIDAD SEMANAL: 2 Clses de 55 minutos cada una
PARA: Un total de 20 clases en el período.

INDICADORES DE LOGROS DEL TERCER PERIODO

1- Identifica los elementos y aplicaciones básicas del dibujo técnico
2- Aplico algunas técnicas para elaborar páginas web manejando distintas herramientas informáticas.
3- Identifica y aplica los pasos para crear y dar mantenimiento a los blogs hechos en cada GAE.
4- Comparte información con sus compañeros del grupo utilizando la plataforma edmodo y haciendo publicaciones en los blog
5- Identifica los componentes físicos y lógicos de una red social digital y una nube informática



CONTENIDO-MALLA CURRICULAR

TEMAS:
1-Dibujo Técnico:
* Expresión gráfica
* Instrumentos
* Soportes
* Bocetos, croquis y planos
* Vistas
* Acotación
* Actividades
* Prácticas
* Pasatiempos
* Autoevaluación
* Vocabulario o glosario
* Enlaces
2- Blogs de cada GAE- Entradas nuevas
4- Páginas Web:
A) Curso de HTML-PARTE3
B) Curso de FrontPage Parte 2
C) Curso de Dreamweaver-Parte2
5- Redes sociales digitales
6- Nubes informáticas, Cloud computing

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA Y FUERA DE ESTA

1- Elaborar en PowerPoint, usando SmartArt, una sola diapositiva, con 3 hipervínculos , el mapa conceptual del plan del 3er. Período
2- Para el tema sobre dibujo técnico, Ingresar a las direcciones web, http://www.linalquibla.com/TecnoWeb/dibujo/dibujo_index.htm
http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/dibujoTecnico/index.html y a la Ruta Jclic –dibujot.jclic.zip y dibujot2.jclic.zip . Elaborar una presentación con 10 Diapositivas que cubra todo el tema: Cada diapositiva debe tener: a- Un gif animado b- Sonido con su voz c- Usar SmartArt d- Colocar hipervínculos así: De la 1ª a la 10ª, de la 10ª a la 2ª, de la 2ª a la 9ª, de la 9ª a la 3ª, de la 3ª a la 8ª, de la 8ª a la 4ª, de la 4ª a la 7ª, de la 7ª a la 5ª, de la 5ª a la 6ª y de la 6ª a una página web que trate del mismo tema.
.
3- Mantenimiento de los blogs de cada GAE. Ingresar a los blog de cada GAE y publicar como mínimo 4 entradas en el período dejando evidencia de cada entrada en el cuaderno y de acuerdo a las orientaciones y temas propuestos previamente por el profesor en el orden en que se vayan proponiendo por fuera del aula.

4- Ingresar a la página web http://www.aulaclic.es/html/index.htm , avance hasta la unidad 3 http://www.aulaclic.es/html/t_3_4.htm y continúe al ejercicio paso a paso insertar texto con diferentes propiedades, haga los siguiente: a- Abra Excel y en la hoja1, columna A ampliada digite o copie y pegue el texto del ejercicio . En la hoja2 digite los resultados del ejercicio. b- Guarde el archivo en la memoria USB, c- Envíelo como archivo adjunto por la plataforma edmodo. En la unidad 4, http://www.aulaclic.es/html/t_4_3.htm, avance hasta el ejercicio paso a paso insertar un hiperenlace y seguir los mismo pasos del ejercicio anterior.
5- Ingresar a la página web http://www.aulaclic.es/frontpage2003/index.htm
y estudiar tomando nota en el cuaderno las unidades indicadas previamente por el profesor. Avanzar hasta la unidad 9: http://www.aulaclic.es/frontpage2003/t_9_1.htm, estudiarla bien tomando resumen completo en el cuaderno. Luego avanzar hasta http://www.aulaclic.es/frontpage2003/t_9_1.htm y realizar el ejercicio paso a paso crear un formulario, siguiendo los mismos pasos propuestos(a, b, c ) en el punto 3.
6- Ingresar a la página web http://www.aulaclic.es/dreamweaverMX/f_dreamweavermx.htm y estudiar tomando nota en el cuaderno las unidades indicadas previamente por el profesor. Avance hasta la unidad 3: Crear un sitio web local, estúdiela y tome nota en el cuaderno. Luego resuelva el ejercicio paso a paso de, http://www.aulaclic.es/dreamweaverMX/f_dreamweavermx.htm . Aplique los mismos pasos propuestos (a, b y c) de los puntos 3 y 4.
7- Ingresar al blog http://digitacionmecanografia.blogspot.com y elaborar la tarea 3. Practicar la digitación en la dirección: http://www.keybr.com
8- Seguir la ruta señalada para ingresar a las actividades jclic sobre redes sociales digitales: red1011.
Sobre redes sociales digitales:
• En Jclic, ruta: red social. Después de practicar todas las actividades Elaborar una presentación con tantas diapositivas como pantallas tenga la actividad, con la explicación propia de cada una. Cada diapositiva debe tener: a- Gif animado b- archivo de sonido con su voz c- Hipervínculos entre diapositivas sin salirse de la presentación. d- Utilizar la opción SmartArt
• Abra la página https://sites.google.com/site/redessocialesvirtuales/home
http://www.youtube.com/watch?v=BrJpS_V3vuM&feature=related. Elaborar un informe completo en el cuaderno sobre el video y compartirlo en forma de chateo con un compañero previamente escogido dentro de la clase por la plataforma edmodo. Intercambiar los conceptos vistos y escuchados y luego calificarse mutuamente de 1.0 a 5.0
9- Realizar actividades propuestas por el profesor en su momento.
Sobre nubes informáticas:
Ver video: Somos muy pequeños: http://tecnoweb2.blogspot.com/.
http://msdn.microsoft.com/es-es/ff380142.aspx Con el video y el contenido de este sitio construir un mapa coceptual En PowerPoint, una sola diapositiva usando SmartArt y con hipervínculos a otros sitios web
Abra la página https://sites.google.com/site/cursoinformaticateresiana/dropbox
Para hidrive: http://myprofetecnologia.wordpress.com/2012/04/17/respaldo-de-nuestros-archivos-en-la-nube/. Instalar los programas y hacer una publicación de cada uno en el blog Cada GAE.
10- Ingresar a las páginas http://www.mercatest.com y http://www.thatquiz.org/es resolver los exámenes y quices prácticos propuestos en la sala
11- Copia de los aspectos básicos en el cuaderno de Tecnología e informática
12-Enviar informes desde el cuaderno como archivos adjuntos por la plataforma edmodo.
13- Elaborar trabajo en GAES, presentarlo y sustentarlo. Consiste en elaborar la página Web del colegio, usando Html, FrontPage o Dreamweaver. Concurso para escoger la mejor y difundirla en el portal de Envigado-Secretaría De Educación



PROCESO DE EVALUACIÓN


Para el seguimiento del 75%: De acuerdo con el sistema de evaluación institucional
aplicaremos los siguientes aspectos:
1- Un trabajo en GAES que se propondrá para el periodo
con presentación en la memoria USB y sustentación
práctica en la sala de sistemas. Además deberán publicarlo antes del 1 de Septiembre en el blog de cada GAE. Además el promedio de las notas obtenidas por el chateo dirigido y los mensajes de aprendizaje enviados por la plataforma edmodo.

2- El promedio de las notas obtenidas en la sala de sistemas consignadas en la planilla del monitor y de la monitora.

3- El promedio de todas las notas obtenidas en el cuaderno por los contenidos, las tareas, los talleres, entre otros. Además las notas obtenidas en los quices aplicados en forma oral y por internet utilizando el sitio web that quiz.

Para la Autoevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros
establecidos en el sistema institucional de
evaluación y promediarlos: Suma y divide por numero de parámetros.
Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un
archivo adjunto de Excel desde el lunes 27 de Agosto hasta el viernes 31 de Agosto (hacer el archivo en EXCEL)

Para la coevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros consgnados
en el sistema institucional de evaluación y
promediarlos. Suma y divide por el número de parámetros.
Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un
archivo adjunto desde el lunes 27 de Agosto hasta el Viernes 31 de Agosto (hacer el archivo en EXCEL)
Para el examen de período del 15%: Son 15 preguntas tipo Icfes que abarca todo el
contenido, todos los temas vistos en el período.

PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA-SEGUNDO PERÍODO-10ºA y B -2012

PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA-SEGUNDO PERÍODO-10ºA y B -2012


SEGUNDO PERIODO
GRADOS: 10º A y B
DURACIÓN: 10 Semanas
Desde el Lunes 9 de Abril hasta el viernes 8 de Junio
INTENSIDAD: 3 clases semanales- 3x10=30 clases
INTENSIDAD SEMANAL 3 CLASES DE 55 MINUTOS CADA UNA-165 MINUTOS
PARA 30 CLASES EN EL PERIODO.

INDICADORES DE LOGROS DEL SEGUNDO PERIODO

1- Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y
experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos
2- Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y
procesamiento de la información y la comunicación de ideas.
3- Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las
matemáticas y otras disciplinas.
4- Aplico algunas técnicas para elaborar páginas web aplicando distintas herramientas
informáticas.
5- Identifica y aplica los pasos para crear y dar mantenimiento a los blog creados
en cada GAE.


CONTENIDO-MALLA CURRICULAR

TEMAS:
1-biotecnología – parte 2
2-nanotecnología-parte 2
3- Mantenimiento del blog por gaes
4- Blog del grado 10 y 11- Publicaciones
5- páginas web:
A- Curso de html-parte 3
B- Curso de frontpage- Parte 2
C- Curso de Dreamweaver



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA Y FUERA DE ESTA

1-realizar en la sala actividades en jclic sobre biotecnología utilizando herramientas de author
2- Ingresar a la página web: http://nanoproyecto.blogspot.com observar todos los videos sobre nanotecnología propuestos en esta página y elaborar:
a) Un informe de 3 páginas completas en el cuaderno de tecnología e informática
b) una presentación en GAES con 10 diapositivas con:
*Voz del presentador
*Gifs animados
*Hipervínculos a la segunda, tercera , séptima y novena diapositiva
*Imágenes propias de los videos
c) Publicar el informe sobre estos videos o este blog en el blog de cada GAE.
3- Realizar actividades sobre nanotecnología en jclic
4- Realizar por Cada GAE una página Web aplicando los cursos sobre html, Frontpage o Dreamwever
5- Consultar por internet la realidad aumentada (Objetos como gafas con esta tecnología) y la realidad virtual y hacer un informe en el cuaderno de tecnología e informática, de 3 páginas como mínimo, luego publicarlo en el blog de cada GAE
6- Practicar la digitación al tacto.
7- Resolver exámenes o quices en línea, en el sitio de mercatest y thatquiz.
8- Estudiar los cursos de html, frontpage y dreamwever de aula clic por fuera de la
sala.
9- Visitar los enlaces propuestos en los blogs del profesor.
10- Limpieza y organización de la sala de sistemas antes de terminar la actividad.



PROCESO DE EVALUACIÓN


Para el seguimiento del 75%: De acuerdo con el sistema de evaluación institucional
aplicaremos los siguientes aspectos:
1- Un trabajo en GAES que se propondrá para el periodo
con presentación en la memoria USB y sustentación
práctica en la sala de sistemas.
2- El promedio de las notas obtenidas en la sala de
sistemas consignadas en la planilla del monitor y de
la monitora.
3- El promedio de todas las notas obtenidas en el
cuaderno por los contenidos, las tareas, los
talleres, entre otros.
Para la Autoevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros
establecidos en el sistema institucional de
evaluación y promediarlos: Suma y divide por numero de parámetros.
Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un
archivo adjunto desde el lunes 28 de Mayo hasta el
lunes 4 de Junio (hacer el archivo en EXCEL)

Para la coevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros consgnados
en el sistema institucional de evaluación y
promediarlos. Suma y divide por el número de parámetros.
Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un
archivo adjunto desde el lunes 28 de Mayo hasta el
Lunes 4 de Junio (hacer el archivo en EXCEL)
Para el examen de período del 15%: Son 15 preguntas tipo Icfes que abarca todo el
contenido, todos los temas vistos en el período.

PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 1ER. PERIODO-10S-2012

PRIMER PERIODO

Duración: 10 Semanas desde el lunes 16 de Enero hasta el Viernes 16 de Marzo.
Intensidad Semanal: 2 clases de 55 minutos para un total de 110 minutos.
Para un total de 20 clases en el periodo.

INDICADORES DE LOGRO

1- Explico como la tecnología y la informática han evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera como estas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

2- Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.

3- Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico o informático.

4- Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos e informáticos, incluida la biotecnología y la nanotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.

5- Identifica y aplica los pasos o métodos para crear y mantener un blog, una wiki o una página web.

CONTENIDO-MALLA CURRICULAR

TEMAS:

1- Influencia de la tecnología y la informática en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Tiempo: 3 clases.

2- Sociedad de la tecnología, la informática y el conocimiento. Tiempo: 2 clases.

3- Procesos de producción y manufactura de productos. Tiempo: 2 clases.

4- Necesidad Generadora del desarrollo de una tecnología. Tiempo 2 clases.

5- Impacto de la tecnología, la biotecnología y la nanotecnología en la medicina, la agricultura y la industria. Tiempo 3 clases.

6- Curso de Html. Tiempo 5 clases.

7- Actividades Jclic, compugramas, sopas de letras, talleres, vocabulario técnico, quices, examen de período, etc. Tiempo 3 clases.


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

1- Elaborar un blog de trabajo por cada GAE.

2- Visitar las páginas web propuestas en la sala.

3- Consultar por internet y tomar notas concretas en el cuaderno de tecnología e informática, digitarlos desde el cuaderno y luego enviarlos por la plataforma edmodo
http://ciberconta.unizar.es/leccion/desatecno/300.HTM
4- Observación y estudio de la página tecnoweb en la dirección:
http://www.linalquibla.com/tecnoweb/tecnologia/tecnología_index.html

5- Estudiar el curso de html en el sitio aula facil o aula clic.

6- Practicar en la sala elaborando actividades jclic: Asociaciones, puzles, sopas, compugramas, etc.

7- Visitar la pagina web:
http://www.monografias.com/trabajos14/informatica-social/informatica-social.shtml

8- Visitar algunas páginas de blog en la web.

9- Elaborar y publicar trabajo en GAES cubriendo todo el contenido o temario del periodo.
10- Enviar mensajes y archives de trabajo adjuntos por la plataforma edmodo.


PROCESO DE EVALUACIÓN

Para el seguimiento del 75%: De acuerdo con el sistema de evaluación institucional
aplicaremos los siguientes aspectos:

1- Un trabajo en GAES que se propondrá para el periodo con presentación en la memoria USB y sustentación práctica en la sala de sistemas.

2- El promedio de las notas obtenidas en la sala de sistemas consignadas en la planilla del monitor y de la monitora.

3- El promedio de todas las notas obtenidas en el cuaderno por los contenidos, las tareas, los talleres, entre otros.

Para la Autoevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los 12 parámetros establecidos en el sistema institucional de evaluación y promediarlos: Suma y divide por 12. Elaborar un archivo en excel colocando cada parámetro, su valor al frente, colocar la suma al final la división (:) por 12, el igual y el resultado. Luego enviarlo como archivo adjunto por la plataforma edmodo entre el 5 y el 9 de Marzo.

Para la coevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros consgnados en el sistema institucional de evaluación y promediarlos. Suma y divide por 12. Elaborar un archivo en excel colocando cada parámetro, su valor al frente, colocar la suma al final la división (:) por 12, el igual y el resultado. Luego enviarlo como archivo adjunto por la plataforma edmodo entre el 5 y el 9 de Marzo.


Para el examen de período del 15%: Son 15 preguntas tipo Icfes que abarca todo el
contenido, todos los temas vistos en el período.