Examen de recuperación para 10º y 11º

Es un examen de 20 preguntas así:
Las primeras 5 preguntas corresponden al contenido del primer periodo.
Las siguientes preguntas hasta la 10 corresponden al contenido del 2do. periodo.
Las preguntas desde la 11 hasta la 15 corresponden al contenido del 3er periodo.
Las preguntas desde la 16 hasta la 20 corresponden al contenido del 4to periodo.

Enlaces a los blog de 10ºA y 10ºB

GRADO 10º A

GAE1
http://redftw.blogspot.com

GAE2
http://silentclanco.blogspot.com

GAE3
http://imagenjetalaanimada.blogspot.com

GAE4
NO TIENE BLOG

GAE5
http://malicr.blogspot.com

GAE6
http://alguienbeduista.blogspot.com

GAE7
NO TIENE BLOG

GAE8
http://chachis2.blogspot.com

GAE9
http://mimaju-1686.blogspot.com

GAE10
http://gae10-ddb.blogspot.com
GAE11
NO TIENE BLOG


GRADO 10º B


GAE1
http://isabella3194.blogspot.com

GAE2
http://alejoxisladario.blogspot.com

GAE3
NO TIENE BLOG

GAE4
NO TIENE BLOG

GAE5
http://yesica-kiss.blogspot.com

GAE6
http://aroldo-miblog.blogspot.com

GAE7
NO TIENE BLOG

GAE8
http://juan-telecomunicaciones.blogspot.com

GAE9
NO TIENE BLOG

GAE10
http://dannykaritomanu.hazblog.com

GAE11
http://blablablagae11db.blogspot.com

GAE12
NO TIENE BLOG

Cirecciones de blog de 10º B presentadas hoy 12 de Noviembre

http://lala2010.hazblog.com

GAE7
http://gae7.blogspot.com

Red Lan alámbrica

http://juan-telecomunicaciones-blogspot.com

Ludwin Beethoven Ricardo- Santiago Sanchez- Omar Andres Grisales
http://ricardo-arepasnina.blogspot.com

Daniel Parra
http://iuedanipa.blogspot.com

Trabajo en GAES 4to. Período

CAPSULA

Actividades de mejora para los estudiantes que tienen que presentar recuperación
y al mismo tiempo trabajo en GAES para todos.

Deben publicar los trabajos en el blog de cada GAE antes del 16 de Noviembre

Las actividades consisten en:

Tecnología E informática para todos los grados.

Elaborar una presentación con 8 diapositivas en PowerPoint, presentarla en la memoria USB, o publicarla en el blog del GAE al cual pertenece y sustentarla en la siguiente forma:
1- La primera diapositiva debe contener la presentación o portada.

2- Las siguientes diapositivas hasta la cuarta deben dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cuáles fueron los aspectos tecnológicos que se aplicaron en el rescate de los mineros en Chile.

3- Las 4 diapositivas siguientes deben responder a la siguiente pregunta:¿ Cómo se manejó la informática y la comunicación para hacer posible este rescate?
Para responder estas preguntas observe con atención a través de internet o de cualquier medio de comunicación los videos sobre el rescate.

4- Practicar en la sala de computadores las actividades jclic sobre el procesador de textos Word y el sistema operativo Windows. La nota será de acuerdo a los intentos que aplique para resolver cada actividad. Ruta para Word: Jclic—Archivo—Abrir archivo—Disco local (D:)—Carpeta Profe1—Per367x1—Per367.jclic.

Ruta para Windows: Jclic—Archivo—Abrir archivo—Buscar en: Disco local (D:)—Carpeta profe –Per367x1—Winxp.jclic.

5- El marcapasos es un invento colombiano que cumplió 50 años de haber sido creado e implantado. El inventor Jorge Reynolds Pombo está trabajando en el desarrollo del nano-marcapasos. Observe por Youtube los videos y haga una presentación en PowerPoint sobre el desarrollo del marcapasos. Preséntelo en la memoria USB y susténtelo.

¿Como Publicar en el Blog?

DIRECCIONES WEB DE GRADO 11-2010

GAE1
http://gae1.blogspot.com/
GAE2
http://pablo3210.blogspot.com/
GAE3
http://jhorkysiviris.blogspot.com/
GAE4
http://maidy.hazblog.com/
GAE5
http://www.job-011.espanolblog.net

GAE6
http://gae6dariodebedout.blogspot.com/
GAE7
http://consejitosfemeninos.hazblog.com/
GAE8
http://gae8.blogspot.com/
GAE9
http://gae9ddb.blogspot.com/
GAE10
http://mindequalblown.hazblog.com/


ENTRADA O PUBLICACIÓN DE BLOG
GRADO 11-MIERCOLES 6 DE OCTUBRE-2010
Ejecute los pasos en el orden propuesto para hacer la publicación de hoy.

1- Busque o cree una imagen o logo ( Sin extravagancias) para su GAE. Si quiere puede hacerlo con el programa microangelo que se descarga gratis por internet.
2- Guarde la imgen o logo temporalmente en el escritorio.
3- Descargue de internet e instale digitando por google el Paint Shop pro 4.0
4- Después de instalado el programa ábralo y siga las instrucciones o pasos para crear un botón así:
 Haga clic en el menú file, archivo
 Clic en la opción open, abrir
 Buscar en: Escritorio la imagen buscada o creada de internet
 Haga clic en el menú image, imagen
 Luego en add borders y clic en el cuadro de verificación de symmetric y ponga
los demás cuadros en 40 luego ok.
 Vuelva al menú image, imagen, haga clic en special effects, efectos especiales
y luego en buttonize y en ok.
 Vuelva al menú file, archivo y guardar como, (Nombre: botón 1)

5- Acceda a su blog de GAE con su nombre y contraseña.
6- Coloque como título: Cómo hacer botones con Paint Shop pro
7- Prepare y escriba un borrador en el cuaderno sobre el programa paint Shop Pro; ¿Qué es?, ¿Para qué sirve?, propiedades, características, etc.
8- Digite el texto en el blog y publíquelo, ojo a la ortografía, utilice la etiqueta html de negrita ……
9- Haga clic en ver blog para observar como le quedó

Pasos para crear un blog en internet

Indicador de logro:

Identifica y aplica los pasos para crear un blog y le da mantenimiento publicando entradas frecuentes.

Para crear un blog aplique los siguientes pasos:

Primer paso: Identificar los diferentes sitios que te permiten construir tu propio blog. Aunque no son los únicos, mencionamos algunos que cuentan con trámites sencillos, son gratuitos y hablan tu mismo idioma: Blogia.com, Planetablog.com

Segundo paso: registrarse es un paso sencillo ya que por lo general los formularios son breves y dinámicos.

Tercer paso: elegir el diseño. Seleccionar las plantillas o moldes prefabricados constituye una tarea similar a lo que significaría elegir la decoración de las paredes de tu vivienda. Cada blog tiene varios fondos entre los cuales.

Cuarto Paso: incorporar contenido. agregar la información que se desea ya sea en forma de texto, audio o video, dado que todo blog ofrece la oportunidad de disponer de convergencia multimedia.

Quinto paso: compartirlo con tus amigos. Una vez creado, mostráselo a tus conocidos. Ellos contribuirán a complementarlo y enriquecerlo.

Práctica en la sala:

Crear un blog por cada GAE con el fin de elaborar el trabajo para el cuarto periodo haciendo publicaciones o entradas distintas para sustentar en las fechas acordadas en la planeación. Apóyese en las siguientes direcciones Web
http://www.hazblog.com
http://www.blogger.com
http://planetablog.com/
http://www.blogia.com/

Examen del 3er. Período 10º y 11º - 2010

Planeación del 4to. Periódo 10º y 11º

Duración: Este 4º período va desde el Lunes 13 de septiembre hasta el 26 de noviembre de 2010. 10 semanas de clase.

Intensidad semanal: 2 clases semanales para 20 clases en el período.


INDICADORES DE LOGRO:

1- Identifica un blog informático y sigue los pasos para crearlo y sustentarlo

2- Identifica las funciones y etiquetas básicas del lenguaje HTML para crear una página Web

3- Identifica la forma como las redes locales comparten los distintos dispositivos que están conectados a ella para aumentar sus prestaciones

4- Manipula imágenes sencillas con programas aficionados como wwwgif animator, microangelo, paintshopro insertarlas en una página web.


MALLA CURRICULAR-CONTENIDO:

Blog de grado 11db- ¿Cómo crear un blog? – Curso del lenguaje HTML
Actividades jclic sobre curso de Windows XP
Curso de redes de área local- Aplicaciones Windows y linux
Exámenes en Mercatest- grabadora de sonidos-programa microangelo, wwwgif.
Curso de Dreanweaver de aulaclic


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: En el aula, en la sala y fuera de la sala


- Actividades jclic- Abrir el blog: http://grado11db.blogspot.com y elaborar los ejercicios propuestos en las distintas entradas que se publiquen.

- Elaborar el trabajo en GAES para el 4to. Período utilizando el blog, wiki o página que cada equipo cree y de acuerdo con los puntos y propiedades propuestos posteriormente.

- Abrir la página de aula clic para trabajar el curso de HTML y practicar los ejercicios planteados en dicho curso. http://www.aulaclic.es/html/index.htm
- Abrir las siguiente página web : http://www.aulaclic.es/dreamweaver-cs4/index.htm y estudiar este curso con todos los ejercicios peopuestos para practicar la elaboración de páginas web.

- Bajar gratis los programas PaintShopro, wwwgif y microangelo para elaborar botones, imágenes y cursores animados.

- Practicar los exámenes gratis publicados en la página: www.mercatest.com

- Copia de los aspectos básicos en el cuaderno de tecnología e informática.

- Elaboración de sopas de letras y compugramas con términos básicos de tecnología.

- Limpieza y organización de la sala de sistemas antes de terminar la actividad. Proyecto medio ambiente.

- Practicar las actividades Jclic elaboradas como complemento de los temas.

- Realizar las actividades de la página de mercatest por fuera de la sala.

- Visitar los enlaces propuestos en las actividades de en los cursos de aulaclic.

- Visitar las paginas propuestas por fuera de la sala.

PROCESO EVALUATIVO

El sistema institucional de Evaluación descompone este proceso en dos partes así:

La Parte del Sistema

╚ Examen del Período: Cubre todo el contenido del cuarto período y vale un 15%.`Es progrmado por coordinación del Colegio.

╚ Autoevaluación: Debe presentarla en el formato establecido a partir del 16 de Noviembre hasta el viernes 26 del mismo mes y vale un 5%.

╚ Co-evaluación: Debe presentarla en el formato establecido con la autoevaluación y vale un 5%.

La Parte del 75% Seguimiento:

1- El seguimiento de los controles y revisados del cuaderno durante todo el periódo.

2- El promedio de todos los Quices, talleres y el Trabajo en GAES propuesto para el Periódo que deben presentarlo y sustentarlo a partir del Miércoles 15 hasta el viernes 26 de noviembre.

3- El promedio de todas las notas tomadas en la planilla del monitor(a) que recoge además todas las prácticas en la sala de informática.

Ejercicio de HTML

1 Si no tienes abierto el Bloc de notas, ábrelo para realizar el primer ejercicio.

2 Escribe el código que aparece a continuación: Si no alcanza a ver el código, cópielo de la siguiente direcciòn web: http://www.aulaclic.es/html/epp_2_2_1.htm 2do. punto del ejercicio.






Con este código estarás creando un documento con el título "Inicio", y con el color de fondo verde (#99CC99).

3 Haz clic sobre el menú Archivo.

4 Haz clic sobre la opción Guardar como. Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar como.

5 En el recuadro Tipo: elige Todos los archivos.

6 Guarda el documento con el nombre inicio.htm, dentro de la carpeta Mis documentos/ejercicios_html/animales de tu disco duro.

7 Abre el documento que acabas de crear en un navegador, y comprueba que obtienes una página como la que aparece si pulsas aquí. Fíjate en el color de fondo de la página y en la barra de título.

Crear Páginas Web-Cursos html

Si quiere ver un ejemplo de página web sencilla siga esta dirección: http://www.galeon.com/albertom/index.html Fue creada con galeon.com que permite albergar gratis una página web, con algunas restriciones. Cree usted su propia página.
¿Qué es html?

HTML es un lenguaje de marcas utilizado para crear páginas web de hipertexto.

Indicador de logro:
Escribir documentos en HTML para ser interpretados por el navegador obteniendo como resultado una página web.

Si quiere completar el curso siga la dirección web: http://www.programacionweb.net/cursos/curso.php?num=4

Para conformar una página web solo necesitamos un editor de texto que puede ser el notepad, el WordPad o cualquier editor de texto especializado para generar archivos de HTML .

Siga este curso por lecciones y al finalizar construya su propia página web. Haga clic en la sisguiente dirección: http://www.aulafacil.com/CursoHtml/Lecc-1.htm

También en la página de aula clic encuentra otro curso de html, compleméntelo o consúltelo para construir su propia página web.

Windows XP Vs. Windows 7- Unidad 3- Continuación

Debe continuar en la casa con las 4 páginas restantes de la 3ª unidad del curso de aula clic sobre el escritorio y la barra de tareas de Windows7 para el proximo viernes 27 de Agosto.

Windows XP Vs. Windows 7- Unidad 3

ACTIVIDADES:


Aplique los siguientes pasos:

1- Siga el enlace http://www.aulaclic.es/winxp/t_3_1.htm para abrir la página de Windows XP y siga el enlace http://www.aulaclic.es/windows7/t_3_1.htm Para abrir la página de Windows7

* Compagine las dos páginas en forma vertical, asi: Después de tener abiertas las dos ventanas haga clic derecho en cualquier parte libre de la barra de tareas para obtener el menú contextual de esta y haga clic izquierdo en la opción mosaico vertical. Tome nota en el cuaderno con todos los detalles básicos forma simultánea de las dos páginas.

2- Siga el enlace http://www.aulaclic.es/winxp/t_3_2.htm para abrir la 2da página de Windows XP. Siga el enlace http://www.aulaclic.es/windows7/t_3_2.htm para abrir la 2da. página de Windows7. Compáginelas siguiendo los pasos indicados en el punto anterior. Tome nota en el cuaderno en la misma forma simultánea del punto anterior.

3- Siga el enlace http://www.aulaclic.es/winxp/t_3_3.htm
para abrir la 3ra. página de Windows XP. Siga el enlace http://www.aulaclic.es/windows7/t_3_3.htm para abrir la 3ra página del Windows7. Siga las mismas instrucciones de los pasos anteriores.

4- Siga el enlace http://www.aulaclic.es/windows7/t_3_4.htm Para abrir la 4ta. página de Windows7. En esta unidad 3 Windows XP no tiene 4ta. página. Tome nota en el cuaderno asimilando los mayores detalles posibles de dicha página.

Windows XP vs. Windows7

ACTIVIDADES

Estudiar en la sala de informática el sistema operativo Windows Xp en forma comparada con el sistema operativo Windows7.

Aplique los pasos siguientes:

1- Para abrir el Windows XP en la segunda unidad siga este enlace:http://www.aulaclic.es/winxp/t_2_1.htm

2- Para abrir Windows7 en la segunda unidad siga este enlace: http://www.aulaclic.es/windows7/t_2_1.htm3- Para ver las dos páginas en una sola pantalla haga la compaginación asi:
* Haga clic derecho en cualquier parte libre de la barra de tareas para abrir
el menú contextual de dicha barra.

* Luego haga clic izquierdo en la opción mosaico vertical si quiere ver las
dos páginas en forma vertical, o en la opción mosaico horizontal si quiere
ver las dos páginas en forma vertical.

4- Trabaje en forma simultánea en el cuaderno la segunda unidad de Windows XP
con la segunda unidad de Windows xp, hágalo asimilando y tomando nota en el cuaderno párrafo del uno con párrafo del otro.

DURACIÓN: Dos clases. Si no termina en la sala del colegio deberá terminar en la casa la segunda unidad comparada de los dos Windows.

TRABAJO EN GAES

TRABAJO PARA PRESENTAR EN LA MEMORIA USB Y SUSTENTARLO EN LA SEMANA DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO


CONSISTE EN:

Elaborar una presentación que puede ser en PowerPoint con 8 Diapositivas distribuidas asi:

1- La primera diapositiva es la portada o presentación del GAE.

2- La segunda diapositiva es todo lo relacionado con el concepto de sistemas operativos en general. Colocar un icono animado o imagen de un sistema operativo. Insertar un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando el concepto ¿Qué es un sistema operativo?

3- La tercera diapositiva debe contener conceptos básicos sobre el D.O.S, el OS2, el UNIX, el Xenix. Colocar una imagen animada de la pagina principal de uno de estos sistemas operativos y grabar e insertar el sonido con la voz de uno de los integrantes que explique brevemente el tema.

4- La cuarta diapositiva contiene el tema El sistema operativo Linux y Solaris. Insertar una imagen animada que ilustre los dos temas y un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando brevemente los dos sistemas.

5- La quita diapositiva contiene La evolución del sistema operativo Windows. Insertar una imagen o gif animado que ilustre las ventanas del Windows95 y el Windows 98 y un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando brevemente la evolución del sistema operativos Windows.

6- Esta Diapsitiva debe contener aspectos básicos del Sostema operativo Windows XP en forma comparada con los mismos aspectos basicos del Windows7 . Insertar una imagen o gif animado que ilustre bien los escritorios de los dos Windows y sonido (con la voz de uno de los integrantes) sobre el tema. Consulten en la dirección: http://www.aulaclic.es/windows7/index.htm y
http://www.aulaclic.es/winxp/
7- Esta diapositiva debe contener conceptos concretos sobre lo que es seguridad informática y lo que es el lenguaje HTML ilustrados con una imagen animada (o estática)y con la voz de uno de los integrantes explicando brevemente los 2 temas.

8- La octava Diapositiva debe contener una coclusión por el tema o contenido de cada diapositiva desde la 2 hasta la 7. Son 6 conclusiones.

NOTA: Bajen gratis de internet el programa WWW gif animator que sirve para darle efectos de animación a una imagen. El programa microangelo también es gratis y sirve para crear iconos animados. Pueden colocar videos de youtube sobre los sistemas operativos si así lo prefieren.

Actividades del 21 de Julio-2010

ACTIVIDADES

1- Continuar resolviendo el taller propuesto en la clase anterior sobre sistemas operativos de acuerdo con la siguiente dirección web: http://www.monografias.com/trabajos81/sistemas-operativos-windows-linux/sistemas-operativos-windows-linux.shtml

2- Practicar el examen del 2do. Periodo para 10º y 11º que está publicado en el sitio de mercatest. Resolver las 15 preguntas una a una y luego corregir hasta obtener el ciento por ciento de aciertos

Examen 2do. Periodo Para 10º y 11º

ACTIVIDAD 2:

Practicar resolviendo el examen del 2do periodo que he publicado en el sitio de Mercatest y pegado en este blog del grado 10º 11º

Sistemas Operativos

SISTEMAS OPERATIVOS

ACTIVIDAD 1:
Ir a la página web
. Estudie los temas de la página y resuelva las siguientes preguntas:
1- Escriba la cronología de Windows, empiece por el DDOS
2- ¿En qué consistió la transición hacia una infraestructura global?
3- Describa el sistema operativo UNIX
4- Describa el sistema operativo LINUX
5- Describa el sistema operativo OS/2 y haga una cronología.
6- Lea y describa el sistema operativo MS-DOS
7- ¿Qué es una licencia de Software?
8-¿Cuales son las opciones de licenciamiento de MIcrososft?

IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN EN LA MEDICINA

Leer en forma comprensva el tema y resolver en el cuaderno las 8 pregunas planteadas al final.
IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA DE INFORMACION EN LA MEDICINA
Las ciencias de la salud, y la medicina en particular, son uno de los campos del saber más evolucionados y beneficiados por el uso de las modernas tecnologías de la información, al tiempo que registran un crecimiento exponencial tanto en el número de usuarios, como en el de instituciones y ubicaciones que se han incorporado a la búsqueda de diferentes medios que permitan un mejor nivel de vida. Ya desde la antigüedad las diversas investigaciones han sido parte importante en el proceso.
Aunque existen muchas definiciones sobre lo que significa tecnología, la que seguiremos es la propuesta por Banta, en la que tecnología médica se define como cualquier técnica o herramienta, producto o proceso, método o aparato que permita ampliar las capacidades humanas.
Siguiendo esta perspectiva, una forma común de clasificar a las tecnologías médicas es la siguiente:
Tecnologías de diagnóstico que permiten identificar y determinar los procesos patológicos por los que pasa un paciente;
Tecnologías preventivas, que protegen al individuo contra la enfermedad
Tecnologías de terapia o rehabilitación, que liberan al paciente de su enfermedad o corrigen sus afectos sobre las funciones del paciente;
Tecnologías de administración y organización, que permiten conducir el otorgamiento correcto y oportuno de los servicios de salud
El campo biomédico es uno de los ejemplos más ilustrativos de cómo el progreso científico que está teniendo lugar en nuestros días se materializa en avances de trascendencia social.
De hecho el progreso en las metodologías de estudio de los seres vivos y los avances en la manipulación genética han hecho posible la comprensión de numerosos problemas, así como el planteamiento de soluciones útiles para la salud humana.
Los expertos se han ocupado en sus últimas investigaciones de la incorporación de los avances tecnológicos en la práctica de la medicina, ante cuya utilización progresiva se prevé un cambio radical de la ciencia médica. Los temas incluyen, además de la descripción de mejoras tecnológicas debidas en gran parte a la aplicación de la informática, la discusión sobre los aspectos éticos y los beneficios que se derivarán de esta transformación.
LA TELEMEDICINA
Un ejemplo del gran nivel de uso y desarrollo que han alcanzado las aplicaciones tecnológicas en el campo de las ciencias de la salud, es la telemedicina, concepto que puede definirse como la utilización de señales electrónicas para transferir y/o intercambiar información médica de un lugar a otro, en forma remota y en tiempo real.
En otras palabras podriamos decir que la telemedicina es el empleo de las tecnologías de información y comunicacionespara brindar asistencia médica a quien lo requiera en sitios distantes. Básicamente consiste en latransferencia de información médica a través de redes de comunicación.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA TELEMEDICINA
Los tres principios que forman la columna vertebral de esta modalidad y que debemos tener presente en todo momento:
Telemedicina es Medicina:dejando de lado la tecnología, estamos ante la presencia de atención médica hacia la ciudadanía cubriendo prevención, curación y rehabilitación. Sumando todo lo referente a la formación Médica
Telemedicina es Servicio a la Sociedad: esto magnifica la importancia de la tecnología y sus adelantos para ponerla a disposición de la gente, para lograr un equilibrio equitativo y eficaz en los servicios que le competen al área de la Salud.
Telemedicina es práctica a distancia:esta es su esencia y su distintiva cualidad. Es importante conocer que la calidad y seguridadde la atención médica están garantizadas con las nuevas Tecnologías, es obvio que se modifican los escenarios y la percepción de la realidad, pero una vez que los Profesionales y usuarios se habitúen los resultados pueden igualarse o superarse en comparación con la medicina clásica
La tecnología para desempeñar la telemedicina puede ir desde el uso de la simple redtelefónica hasta los enlaces satelitales, pasando por el intercambio de señales de video y las teleconferencias remotas para trabajo en grupos, entre muchas otras posibilidades y aplicaciones.
APLICACIONES DE LA TELEMEDICINA
A continuación se mencionan algunas de las aplicaciones clasificándolas de acuerdo a su orientación fundamental y el tipo de tecnología asociada.
Diagnóstico Por Imagen: Tele-radiología, tele-dermatología, tele-oftalmología, tele-patología, tele-citología, tele-endoscopía.
Telemetría: tele-cardiología, tele-oftalmología, tele-neurología, tele-emergencia.
Telerobótica: tele-cirugía, tele-endoscopía, endoscopía virtual.
Control De Enfermedad: tele-oncología, tele-emergencia, tele-ortopedia, tele-pediatría, tele-psiquiatría.
Ingeniería Médica: Tele-Bioingeniería, Tele-Ingeniería Clínica
Docencia: Tele-supervisión, tele-soporte domiciliario, tele-rehabilitación.
Gestión: Tele-epidemiología, tele-salud pública, tele-radioseguridad, tele-bioseguridad.
De hecho, la telemedicina representa hoy una de las áreas más promisorias y de mayor desarrollo potencial en el vasto campo de las ciencias de la salud, al tiempo que es de de las que registra una de las mayores cantidades de recursos de información en el World Wide Web.
También acompaña la entrega de servicios de salud, incluyendo diagnósticos clínicos, cuidados directos, educación del paciente y el movimiento de la información médica en formato electrónico, en tiempo real o no, mediante procesos interactivos entre profesionales, pacientes y equipamiento.
En 1959, la Telemedicina permitió por vez primera la transmisión de imágenes radiológicas a través de las líneas telefónicas. Se inauguraba así una nueva etapa tecnológica, en la que un medio audiovisual, acercaba a profesionales alejados físicamente, pero permitiéndoles una discusión interactiva que mejorara el enfoque diagnóstico y coordinándose entre ellos la actitud terapéutica a seguir sobre pacientes igualmente distantes.
En los últimos años, la Telemedicina están adquiriendo un valor singular. Su uso en la pasada guerra del Golfo Pérsico, ó en las más recientes guerras de Yugoslavia y Somalia, ha permitido que delicadas intervenciones médico-quirúrgicas hayan podido ser dirigidas por especialistas desde puntos tan alejados como Alemania ó Estados Unidos con resultados plenamente satisfactorios.
Otro ejemplo del uso intensivo de estas tecnologías de la información al servicio de la medicina, es el privilegiado acceso de que disponen los profesionales del área a enormes bases de datos en línea.
De hecho, se advierte una tendencia convergente, según la cual aparece como teóricamente posible que en un futuro no lejano, todo el conocimiento humano sobre las ciencias de la salud podría estar unificado en una gigantesca base de datos virtual, con accesos diferenciados.
La capacidad de intercambio de información es especialmente útil a aquellos investigadores interesados en cotejar sus resultados, los mismos que quedan a disposición de otros investigadores, configurándose así densas mallas virtuales de conocimiento, sin perjuicio de las también logran los médicos en virtud de otros servicios de Internet, como los grupos de discusión y listas de interés especializadas.
La robótica constituye un paso más para mejorar la precisión en Medicina, y más concretamente en cirugía. Las nuevas tecnologías han irrumpido en los quirófanos reduciendo los márgenes de error al intervenir y esas características han resultado muy útiles especialmente en traumatología.
Gracias a este aparato se reducen los errores. Sin embargo, las aplicaciones de las nuevas tecnologías demandan un trabajo muy intenso del cirujano y "nunca podrán sustituirle".
El paso previo a la introducción de la robótica fue la cirugía con ordenador. Esa tecnología también exige un intenso trabajo de introducción de datos y cálculos previos; como resultado se obtiene el recorrido, lugar y dirección exacta de la incisión que se debe hacer
Por esta razón los expertos están convencidos de que en el futuro "serán los pacientes los que exijan la aplicación de esta técnica, porque garantiza un estudio muy intenso del daño antes de llegar a la intervención".
Además, el profesional tiene que exponer el campo quirúrgico y realizar un seguimiento posterior muy intenso. Hasta el momento, el gran problema de la utilización de estos aparatos es que el coste de la operación se incrementa considerablemente y esa inversión impide que la robótica se aplique de forma generalizada.
Los beneficios para el paciente son, fundamentalmente, la precisión que aporta en osteotomías y, en general, en todas las intervenciones con acceso difícil o con límites muy reducidos, teniendo en cuenta que su principal aporte es la fiabilidad.
La tecnología en el área de laboratorio se actualiza de manera frecuente y la forma en que trabajamos o hacemos las cosas representa un avance, ya que lo realizamos con equipo de vanguardia, el que con una mínima cantidad de muestra y otra de reactivos, permite obtener un reporte completo del estado general del paciente. Ese es uno de los adelantos importantes.
Por otra parte, la incorporación de la tecnología móvil a las empresas y profesionales de la salud ofrece importantes beneficios que inciden positivamente en la gestión administrativa, médica y en el cuidado de los pacientes, unido a un ahorro de costos.
Destacamos:
1. Aumento del tiempo disponible para pacientes que conduce a una mejoría de la calidad de los cuidados y de la asistencia por parte del personal sanitario.
2. Disponibilidad y obtención de información en pocos segundos en cualquier lugar y momento, tanto de pacientes como de datos administrativos.
3. Incremento de la captura de datos de manera fácil y exacta.
4. Ahorro de tiempo significativo a través de la eliminación de la recogida manual de datos.
5. Mejora la movilidad de los médicos sin comprometer la accesibilidad a los datos.
6. Disminuye el número de errores médicos y del resto del personal sanitario, sobre todo de medicación y posologías (ilegibilidad), datos incompletos o deficiencias.
7. Facilita la toma de decisiones a tiempo y de manera más exacta en el punto de cuidado del paciente (gran capacidad de almacenamiento de datos e información).
8. Facilita las referencias con otras aplicaciones: bases de datos de fármacos, etc.
Entre otras novedades tecnológicas, se implementa un sensor en fase clínica que permitirá la mejora del tratamiento y calidad de vida de los pacientes.
Los sensores electrónicos serán, los responsables de los cambios más importantes en el cuidado de la salud, porque suplirán muchas de las pruebas clínicas que hoy realizan los laboratorios hospitalarios. Asimismo, un foto sensor hará las veces de retina artificial, como un sensor auditivo implantado en el oído, y mejorará la sordera. La tecnología ayudará también a las personas con discapacidades al posibilitar nuevos tratamientos de rehabilitación.
En un futuro próximo las imágenes de resonancia magnética (IRM) permitirán estudiar desórdenes de difícil diagnóstico ( esquizofrenia, dislexia, depresión maníaca, etc.); la radiocirugía, las técnicas quirúrgicas mínimamente invasivas o la nueva tecnología del láser harán que los tratamientos sean más simples y eficaces.
Por otro lado, la informatización de la medicina conducirá la automatización, el desarrollo de «sistemas expertos» o software diseñados para ayudar en la toma de decisiones y la cibermedicina.
La aplicación de los avances espectaculares de la tecnología del DNA (tests genéticos, chips de DNA o terapia génica), permitirá mejorar la clasificación de las enfermedades, el diseño de fármacos para nuevos protocolos terapéuticos más eficaces.
Los trasplantes con células madre, capaces de proliferar, diferenciarse y regenerar diferentes tejidos, se utilizarán en el tratamiento de algunas enfermedades.
La incorporación de los avances tecnológicos y científicos a la medicina puede plantear a la humanidad difíciles dilemas éticos, pero también el estímulo para continuar con la proliferación de nuevos y mejores sistemas de desarrollo
Los descubrimientos que marcan un antes y un después en la historia de la ciencia médica no dejan en la sombra la importancia y efectividad comprobada de una moderna protagonista del mundo de la salud.
En fin, los sorprendentes y acelerados avances de la medicina y los programas científico-tecnológicos, constituyen los dos pilares que han revolucionado, y seguirán haciéndolo, la salud de la humanidad.

Actividad:
De acuerdo con la lectura comprensiva responda en el cuaderno de tecnología e informática las siguientes preguntas:
1- ¿Cuál es el campo del saber más beneficiado por las tecnologías de la información? ¿Por qué?
2- ¿Cómo se define y Cómo se clasifican las tecnologías médicas?
3- ¿Cómo se manifiesta la tecnología en el campo biomédico? Explique.
4- ¿Qué es la telemedicina? Explique ampliamente.
5- ¿Cuáles son los principios fundamentales de la telemedicina? Explique cada uno.
6- ¿Cuáles son, en forma general, las aplicaciones de la telemedicina? Explique cada una de las aplicaciones mencionadas.
7- ¿Qué beneficios ofrece la incorporación de la tecnología móvil a la medicina?
8- Describa las últimas novedades tecnológicas en el campo de la medicina.

Esquema General De La Tecnología Y La Informática

Evaluación de diagnóstico

Test de Prueba

Plan del Primer Periodo- Área: Tecnología E Informática

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
2010

PRIMER PERIODO
GRADOS: 10º y 11º
Duración: 10 Semanas
Desde el Lunes 18 de Enero hasta el viernes 26 de Marzo
Intensidad: 2 clases semanales: 2x10 = 20 clases por período


ASPECTOS DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN EN EL ÁREA:

AUTOEVALUACIÓN: 5% de acuerdo con los criterios propuestos.
COEVALUACIÓN: 5%, el trabajo en equipo, de acuerdo con los criterios propuestos, por GAES (grupos de 3 estudiantes). Los conforma el profesor Director del grupo
HETEROEVALUACIÓN: 75% (Quices, tareas, cuadernos, practicas en la sala de informática, entre otros..)
EXAMEN DE PERIODO: 15%. Abarca todo el contenido o temas de la malla curricular vistos, trabajados y estudiados dentro o fuera del aula o la sala en este primer periodo.


INDICADORES DE LOGROS DEL PRIMER PERIODO

* EXPLICO COMO LA TECNOLOGIA HA EVOLUCIONADO EN SUS DIFERENTES MANIFESTACIONES Y LA
* MANERA COMO ESTAS HAN INFLUIDO EN LOS CAMBIOS ESTRUCTURALES DE LA SOCIEDAD Y LA CULTURA A LO LARGO DE LA HISTORIA.
* INVESTIGO Y DOCUMENTO ALGUNOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y MANUFACTURA DE PRODUCTOS.
* IDENTIFICO CUAL ES EL PROBLEMA O NECESIDAD QUE ORIGINÓ EL DESARROLLO DE UNA TECNOLOGÍA , ARTEFACTO O SISTEMA TECNOLÓGICO.
* DISCUTO SOBRE EL IMPACTO DE LOS DESARROLLOS TECNOLÓGICOS, INCLUIDA LA BIOTECNOLOGÍA Y LA NANOTECNOLOGÍA EN LA MEDICINA, LA AGRICULTURA Y LA INDUSTRIA.
* IDENTIFICA Y APLICA LOS PASOS PARA CREAR UN BLOG, UNA WIKI O UNA PÁGINA WEB

MALLA CURRICULAR-CONTENIDO

* SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN-SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
* PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y MANUFACTURA DE PRODUCTOS
* NECESIDAD GENERADORA DEL DESARROLLO DE UNA TECNOLOGÍA
* IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA , LA BIOTECNOLOGÍA Y LA NANOTECNOLOGIA EN LA MEDICINA, LA * AGRICULTRUA Y LA INDUSTRIAº.
* ACTIVIDADES ELABORADAS
* PASATIEMPOS
* AUTOEVALUACIÓN
* VOCABULARIO TÉCNICO
* ENLACES
* LECCIÓN WEB
* LA OFIMATICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

* VISITAR EN LA SALA DE SISTEMAS TODAS LAS PÁGINAS INDICADAS EN LA BIBLIOGRAFÍA.
* OBSERVACIÓN Y ESTUDIO DE LA PÁGINA TECNOWEB EN LA DIRECCIÓN:http://www.linalquibla.com/tecnoweb
* COPIA DE LOS ASPECTOS BÁSICOS EN EL CUADERNO DE INFORMÁTICA
* ELABORACIÓN DE SOPAS DE LETRAS Y COMPUGRAMAS CON TÉRMINOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA.
* PRACTICAR ACTIVIDADES ELABORADAS EN JCLIC.
* REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES, PASATIEMPOS, AUTOEVALUACIÓN, VOCABULARIO Y ENLACES EN LA SALA DE SISTEMAS.
* LIMPIEZA Y ORGANIZACIÓN DE LA SALA DE SISTEMAS ANTES DE TERMINAR LA ACTIVIDAD.
* CONSULTAR POR INTERNET EL PROBLEMA DE HAITÍ Y EL CALENTAMEINTO GLOBAL.PROYECTO MEDIO AMBIENTE.
* ESTUDIAR ALGUNAS PÁGINAS DE BLOG EN LA WEB- ELABORAR TRABAJOS EN GAES.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EXTRA AULA

* REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA DE TECNOWEB, TECNO12-18, AULA CLIC POR FUERA DE LA SALA.
* VISITAR LOS ENLACES PROPUESTOS EN LOS BLOGS DEL PROFESOR.

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (INCLUYE PÁGINAS WEB)

* LA SALA DE SISTEMAS.
* http://www.blogger.com
* HTTP://WWW.AULACLIC.ES/PAGINAS-WEB/INDEX.HTML HTTP://TECNOLOGIAEDU.US.ES/EDUTEC/PAGINAS/43.HTML
* HTTP://WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS14/TECNOL-SOCIEDAD/TECNOL-SOCIEDAD.SHTML
* HTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MANUFACTURA
* http://nanoproyecto.blogspot.com
* HTTP://EDUTECNO.ORG/CATEGORY/EJES-TEMATICOS/16-DISENO/
* HTTP://WWW.GALEON.COM/GONZALODUQUEE/TRANS-BAS.HTM
* HTTP://WWW.UMICH.MX/UNIV/PUBLICA/CONTACTO/MAR98/CIENCIA2.HTML
* AULA VISUAL- WWW.PROFES.NET
* MOTOR DE BÚSQUEDA GOOGLE
* MANUAL O GUIA DE LA PÁGINA DE TECNOWEB, TECNO12-18
* ENCICLOPEDIA TECNOPEDIA
* PÁGINA WIKIPEDIA